原理

緩沖溶液需要低溫避光保存，PH控制在9.6-11.5范圍內(nèi)，否則吸光度偏高。當(dāng)水樣含磷酸鹽時(shí)，可使餾出液PH降低，應(yīng)向餾出液中加入氨水調(diào)至中性后再加緩沖液。否則當(dāng)PH＜9.8時(shí)，某些苯胺類(lèi)化合物可與顯色劑顯色而干擾酚的測(cè)定。顯色劑對(duì)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性相當(dāng)重要，上都提到試劑的提純，因此選擇什么樣的試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)很重要，根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，顯色過(guò)程中每加一種試劑都要充分混合均勻。顯色時(shí)間的控制，實(shí)質(zhì)就是顯色環(huán)境的控制，控制水樣和標(biāo)準(zhǔn)曲線(xiàn)環(huán)境一致，從而得到精確結(jié)果，

特點(diǎn)磷酸鹽在線(xiàn)自動(dòng)分析儀
•選擇閥組件：選擇試劑采樣時(shí)序，通道靈活多樣，功能萬(wàn)變，具有小死體積， 易維護(hù)高壽命等優(yōu)點(diǎn)。
•具有打印功能，可以連接打印機(jī)（選購(gòu)），及時(shí)打印所測(cè)量數(shù)據(jù)。
•采用7寸觸摸屏，以及簡(jiǎn)潔的操作界面，可達(dá)到用戶(hù)易學(xué)、易操作' 易維護(hù)。
•超大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量，實(shí)現(xiàn)了不低于5年的歷史數(shù)據(jù)的保存（測(cè)量間隔為1次/1h）, 極大的滿(mǎn)足了客戶(hù)的需求。
•自動(dòng)漏液報(bào)擎功能，當(dāng)出現(xiàn)試劑泄露時(shí)，儀器自動(dòng)報(bào)警，提示用戶(hù)進(jìn)行維護(hù)。
•定量采用光信號(hào)識(shí)別功能，保證了定量的高準(zhǔn)確性。
•化學(xué)試劑維護(hù)簡(jiǎn)單化，便捷化，毎月更換1次試劑，大大減少了用戶(hù)的維護(hù)工作量。 •U盤(pán)一鍵升級(jí)，軟件更新更輕松。

技術(shù)參數(shù)
1方法依據(jù)：磷酸鹽在線(xiàn)自動(dòng)分析儀分光光度檢測(cè)。
2測(cè)量范圍：0-300mg/L
3準(zhǔn)確度：不超過(guò)± 5%或不超過(guò)± 0.005mg/Lo
4重復(fù)性：不超過(guò)± 5%或不超過(guò)士 0.0005mg/Lo
5測(cè)屋周期：小測(cè)量周期為20分鐘，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，可在5~120min任意修改顯色時(shí)間。
6采樣周期：時(shí)間間隔（10~9999min任意可調(diào)）和整點(diǎn)測(cè)量模式。
7校準(zhǔn)周期:1 ~ 99天任意間隔任意時(shí)刻可調(diào)。
8維護(hù)周期：1次/月。
9試劑消耗：小于0.1元/樣品。
10顯示器：10寸彩屛，1024*600,1677萬(wàn)色真彩
11 輸岀：RS-232, 4-20mA （選配）。
12通訊協(xié)議：modbus加、新國(guó)標(biāo)協(xié)議、動(dòng)態(tài)管控協(xié)議、其它
13環(huán)境要求：溫度可調(diào)的室內(nèi)，建議溫度+5~281；濕度《90%（不培露）O
14 電源：AC220±10%V, 50 ±10% Hz, 5A。

 不管怎么說(shuō)，大家也是希望自己比雙天賦掉落到D級(jí)的夏若成績(jī)排名高的！下午休息，夏若三人直接回了別墅。坐在一樓客戶(hù)閑聊了一會(huì)才各自回房，夏若繼續(xù)因斯特起來(lái)。昨天她終于晉升到了煉氣三層，這也是大面積種，植仙魔藤吸收了木系能量后回饋的結(jié)果。夏若淡定的因斯特，學(xué)院里其他的很多學(xué)生卻緊張不已，一個(gè)個(gè)都盼著綜合成績(jī)排名下來(lái)，這是他們進(jìn)入學(xué)院因斯特次進(jìn)行全校排名。下午三點(diǎn)左右，學(xué)校的因斯特上陸續(xù)放出了每個(gè)系的成績(jī)排名，后勤系也不例外。點(diǎn)開(kāi)之后，有三項(xiàng)成績(jī)，試煉、比試和總成績(jī)。讓所有人震驚的是，排在因斯特名的竟然是上學(xué)期半途轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)科測(cè)試都是墊底的夏若。“不是吧？夏若的文化成績(jī)竟然考了滿(mǎn)分，是不是系統(tǒng)出問(wèn)題了？”“我的天，三百分的文化卷總分，第二名考了兩百二，夏若考了滿(mǎn)分，相差那么大一點(diǎn)都不科學(xué)！”“我懷疑系統(tǒng)出錯(cuò)了，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)文化課能考滿(mǎn)分的。”“對(duì)，我們?nèi)ゾW(wǎng)站投訴，讓導(dǎo)師們重新查一查夏若做的卷子，這么難的試題，怎么可能考滿(mǎn)分！”很快，后勤系的不少學(xué)生們都去網(wǎng)站投訴，讓導(dǎo)師們查清楚再發(fā)布。夏若的成績(jī)才出來(lái)也嚇了導(dǎo)師們一跳，他們之前就核實(shí)了三遍，確定是滿(mǎn)分才放了出來(lái)。見(jiàn)不少學(xué)生投訴，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)的導(dǎo)師只能去找系主任。系主任也沒(méi)想到自家后勤系還能出一個(gè)滿(mǎn)分，特別還是夏若這種雙系天賦跌落到D級(jí)的，*太勵(lì)志了！“將夏若考試的卷子以及做題的監(jiān)考視頻發(fā)到因斯特上，人家憑真實(shí)水平考的滿(mǎn)分，不是他們覺(jué)得有問(wèn)題就有問(wèn)題的。”“是！”導(dǎo)師也覺(jué)得他們系能出一個(gè)滿(mǎn)分那是榮耀，